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拓展訓練和體育拓展的理論基礎

文章來源: 作者: 點擊:次 時間:2021/8/18 19:19:33 Tags:

體育拓展訓練是集體育學、心理學和教育學于一體的身心體驗活動,于1998年首先亮相于中國地質大學,自此開始對體育拓展進行探索和研究,從哲學、心理學、社會學、教育學、管理學等多個角度探討了體育拓展的理論基礎及其價值功能。

 
  拓展公司為學生定制的拓展訓練是以增加身體活動為目的,以體驗式及團隊學習為主要手段,科學安排難度適中、趣味性強并適合學生群體的拓展訓練項目,在提高學生身體素質的同時,培養和熏陶他們的團隊協作、人際交往和人際信任等綜合能力。
 
  教育學領域對體育拓展訓練研究在體驗式學習理論下進行,認為體育拓展訓練不僅僅是體育和娛樂的簡單疊加,而是根據對象合理選擇教學方法和教學內容,通過“體驗—反思—分享—應用”4個環節進行體驗式學習,讓學生在高峰體驗過程中磨練毅力,加強團隊協作,終提高身心健康和社會適應能力。
 
  東莞拓展訓練對參與對象自信心培養、人際交往能力培養及社會適應能力方面具有正向影響,具備提高參與者人際信任能力、激發參與者潛能、增強他們適應社會和完善人格的重要作用??蓭椭鷮W生完善心理素質,順利完成從學校到社會的過渡。


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